יושבת מול מחברת של תלמיד, הוא סיים לקרוא את הטקסט, ענה על השאלות. אז מה עכשיו? כמורה, אני תמיד מחפשת את הרגע הזה שבו הילד עוצר, חושב, שואל את עצמו: מה למדתי? מה אני מרגיש? מה עוד אפשר לומר? אבל האמת רוב התלמידים לא עושים את זה לבד. אז איך נגרום להם לחשוב על החשיבה שלהם? והנה, הפתרון שלי פשוט להפליא: מדבקה. כששפה פוגשת מחשבה – מטה-קוגניציה בגרסה נגישה המושג "מטה-קוגניציה" נשמע גדול ומורכב, אבל בפועל הוא פשוט היכולת של התלמיד להסתכל על מה שהוא חושב, להבין מה עובר עליו תוך כדי ל